人們到達一個陌生的環境時尋址問路最基本的問題就是“我在哪？”“我要去的地方在哪？”“怎么走？”習慣采用傳統的“看”、“聽”“問”“答”的方式，希望得到非常簡單直觀的解答。學校導視系統標識牌設計要根總體規劃進行功能區劃分，采用分級檢索、圖文的有機結合和實效美觀的立體造型進行標識牌設計，以求達到指示清晰、直觀、連續的使用效果和統一、融合、人性化的藝術效果。真正達到使一個從來沒有來過該校區的人，依靠布點合理、信息完整、指示明確的導視標識牌系統，不用詢問任何人就能輕松找到目的地。

學校導視系統標識牌設計時應當注意一下幾點：

1.與學校形象系統的統一。

2.與校園整體形象設計原則相符。建立人流、車流導向系統，即有獨立，又有補充與互相聯系，共同構建學校公共信息導視系統標識牌。

3.延續校園規劃設計理念，與校園景觀設計的風格相統一。

4.分級檢索。導視系統標識牌應由全局到局部，由局部到具體的分級指示，指示清晰、直觀、連續。

5.標識牌的內容要遵循以人為本，為人服務的原則。

6.標識牌使用的材料要與當地的氣候與人文環境相適應。

7.交通標識牌布點要合理。

8.符合人機工程學原理。標識牌的尺寸、色彩及文字大小要從人機工程學的角度詳盡表述，并給出國家的標準為參照。

9.車行導向系統標志形狀、規格、顏色符合道路交通標志和標線。

10.符號文字要符合國際通行的標準，配以英文等外文，適應國際化教育發展需要。

    只要結合以上幾點要求，那么學校導視系統標識牌一定能夠很好的展現學校的精神與文化底蘊，從而增強學校的凝聚力，更好的以無形的方式為學校起到宣傳傳播作用。